Siswa Boulder Valley akan diminta untuk meletakkan ponsel mereka dari akhir kelas hingga akhir kelas, termasuk selama jam sekolah dan makan siang, setelah dewan sekolah menandatangani kebijakan perangkat pribadi yang baru pada hari Selasa.
Kebijakan yang lebih ketat akan diterapkan mulai Januari. RUU ini awalnya diperkenalkan pada bulan Agustus oleh anggota dewan sekolah yang prihatin dengan dampak ponsel dan media sosial terhadap kesehatan mental. Selain ponsel, kebijakan tersebut juga mencakup jam tangan pintar dan headphone.
Anggota dewan sekolah Alex Medler mengatakan larangan yang sederhana dan jelas “sebenarnya lebih mudah diterapkan oleh staf daripada meminta setiap anggota staf menjelaskannya satu per satu di kelas.”
Boulder Valley sebelumnya mengharuskan siswa sekolah menengah untuk meletakkan ponsel mereka selama kelas, namun tidak ada batasan di waktu lain selama hari sekolah. Di sekolah dasar dan menengah, ponsel harus didiamkan dan dijauhkan sepanjang hari. Kebijakan baru memperluas aturan telepon K-8 ke sekolah menengah.
Meskipun kebijakan ini tidak membatasi jumlah siswa yang membawa laptop pribadi ke sekolah dibandingkan Chromebook yang dikeluarkan oleh distrik, kebijakan tersebut menginstruksikan siswa untuk tidak menggunakannya “selama jam sekolah untuk mengakses media sosial atau aplikasi lain yang tidak terkait dengan tugas akademis tertentu”.
Siswa yang memiliki kebutuhan terdokumentasi untuk menggunakan ponsel untuk alasan medis, seperti pengingat pengobatan, akan dikecualikan. Guru juga dapat membuat pengecualian jika perangkat pribadi diperlukan untuk alasan pendidikan.
Ketua Dewan Nicole Rajpal adalah satu-satunya suara yang berbeda pendapat. Kekhawatirannya mencakup seberapa cepat kebijakan tersebut disetujui, membatasi keterlibatan masyarakat dan tidak menyediakan waktu untuk mengatasi permasalahan, termasuk bagaimana menangani kurikulum yang memerlukan penggunaan teknologi dan bagaimana mengajarkan literasi digital kepada siswa.
“Saya mendengar kita berbicara sekarang bahwa ini tidak akan menjadi otorisasi cepat dalam semalam, tapi saya masih merasa bahwa bahasa yang ada di telepon menyatakan hal itu,” katanya.
Untuk lebih memahami tantangan implementasi, pemerintah daerah melakukan survei terhadap siswa sekolah menengah, keluarga dan guru. Survei ini menerima sekitar 4.000 tanggapan, yang terdiri dari dukungan dan keprihatinan.
Alasan yang mendukung kebijakan telepon seluler sekolah menengah yang lebih ketat mencakup potensi untuk mengurangi gangguan dan meningkatkan perhatian dan keterlibatan di dalam kelas. Yang lain mengatakan lebih banyak interaksi tatap muka dapat meningkatkan kesehatan mental. Semua sekolah dan ruang kelas juga mendukung kebijakan yang konsisten.
Kekhawatirannya termasuk membatasi kemampuan siswa untuk menghubungi orang tua atau layanan darurat selama krisis dan membatasi kemampuan orang tua untuk menghubungi siswa selama hari sekolah untuk mengoordinasikan penjemputan dan kegiatan. Kekhawatiran lainnya adalah meningkatnya kecemasan dan stres di kalangan siswa yang menggunakan ponsel mereka sebagai mekanisme penanggulangan atau komunikasi yang diperlukan. Kesulitan dalam implementasi yang konsisten juga menjadi permasalahan.
Dua siswa SMA Centaur berbicara pada pertemuan hari Selasa untuk mengungkapkan keprihatinan mereka.
Garzabo mengatakan dia yakin pembatasan telepon seluler tidak boleh diterapkan pada waktu pribadi mahasiswa, bahkan di kampus. Dia menambahkan bahwa dia bekerja sepulang sekolah dan ingin tahu sebelum sekolah apakah dia tidak dibutuhkan atau apakah dia bisa bekerja lembur.
Teman sekelasnya Wyatt Chapman mengatakan dia belum melihat contoh bagaimana kebijakan tersebut diterapkan dan tidak ingin melihatnya menjadi perdebatan antara siswa dan guru.
“Hal ini dapat menciptakan hubungan yang bermusuhan dengan guru,” katanya.
Kepala Sekolah Rob Anderson mengatakan dia akan bekerja sama dengan sekolah-sekolah menengah untuk menemukan cara terbaik untuk menerapkan kebijakan baru ini, yang dapat mencakup pembelian kantong telepon atau loker telepon yang dapat dikunci secara magnetis. Tapi, kata dia, tak mau memulai dengan menerapkan sistem manajemen yang mahal.
“Saya ingin mendengarkan, saya ingin berbicara, saya ingin mendengar pendapat dari orang-orang di sekolah, di lapangan, untuk melihat dari mana kita bisa memulainya,” katanya.
Skenario terbaiknya, tambahnya, adalah siswa mengatakan, “Saya tidak perlu khawatir tentang ponsel saya karena tidak ada orang lain yang perlu khawatir. Kami telah menghilangkan tekanan untuk mendapatkan informasi selama jam pelajaran.”
Awalnya diterbitkan: