Penulis diminta untuk menghindari klise, tetapi hal itu sulit dilakukan jika klise sangat cocok dengan situasi.
Partai Republik diperkirakan akan mendorong undang-undang pada tahun 2025 untuk memperluas pilihan sekolah di Mississippi.
Iblis ada dalam detailnya.
Ketika anggota parlemen kembali ke Jackson pada bulan Januari, topik utama yang mereka harapkan untuk dipertimbangkan adalah apakah akan mempermudah siswa untuk bersekolah di luar sekolah negeri mereka sendiri.
Dua jalur utama yang diusulkan adalah pendaftaran terbuka dan voucher.
Melalui pendaftaran terbuka, siswa bebas untuk berpindah antar distrik sekolah selama sekolah penerima memiliki kapasitas untuk menampung siswa tersebut. Distrik sekolah “asal” siswa tidak lagi diharuskan untuk mengadakan perjanjian transfer seperti itu, seperti yang saat ini diwajibkan oleh undang-undang negara bagian.
Karena seluruh gagasan pendaftaran terbuka adalah untuk memberikan jalan keluar bagi siswa di sekolah yang gagal, salah satu gagasannya adalah membatasi pendaftaran terbuka bagi siswa yang bersekolah di sekolah dengan model akuntabilitas A hingga F yang paling rendah di negara bagian tersebut.
Namun masalahnya adalah tingkat tanggung jawabnya belum tetap. Sekolah dapat melihat nilai akuntabilitasnya berubah dari tahun ke tahun, bergantung pada kinerja siswa dalam ujian negara. Misalnya, bagi siswa yang pindah dari sekolah dengan peringkat D, apa yang terjadi jika sekolah tersebut menunjukkan peningkatan dan menjadi sekolah dengan peringkat C atau lebih baik pada tahun berikutnya? Akankah siswa tersebut terpaksa kembali, meninggalkan teman sekelas dan guru yang ditemuinya di sekolah barunya?
Atau bagaimana dengan dana untuk membiayai pendidikan siswa pindahan? Para pendukung pendaftaran terbuka mengatakan pendanaan negara akan mengikuti biaya siswa, namun dana tersebut hanya akan menutupi separuh biaya. Pendanaan lokal merupakan komponen terbesar kedua, yaitu sekitar sepertiganya. Apakah adil jika wajib pajak kabupaten atau kota membiayai pendidikan anak yang orang tuanya tidak tinggal di sana dan orang tuanya tidak membayar pajak?
Pendaftaran terbuka juga dapat menimbulkan dampak buruk terhadap sistem akuntabilitas negara. Untuk mengurangi jumlah siswa yang memenuhi syarat untuk pindah, Departemen Pendidikan Mississippi dan Dewan Pengawasnya mungkin mencoba menurunkan standar (sebuah godaan yang sudah mereka miliki) untuk meningkatkan tingkat akuntabilitas. Atau sebaliknya, orang tua yang ingin memindahkan anaknya dari sekolah yang nilainya sedikit di atas ambang batas dapat mendorong siswa tersebut untuk berprestasi buruk dalam ujian agar dapat menurunkan nilai.
Adapun topik yang lebih kontroversial mengenai voucher, persoalannya bukan pada konstitusionalitasnya. Mississippi dapat mengabaikan larangan negara bagian dalam menyediakan dana publik ke sekolah swasta dan sebagai gantinya mengarahkan dana ke keluarga dalam bentuk “rekening tabungan pendidikan.”
Kesulitannya terletak pada penentuan siapa yang berhak dan memastikan bahwa dana tersebut digunakan sebagaimana mestinya.
Di masa lalu, alasan Mississippi menciptakan alternatif pendidikan adalah untuk membantu mereka yang tidak mampu meninggalkan sekolah yang secara akademis kurang beruntung atau tidak memiliki pilihan sekolah swasta yang realistis. Inilah sebabnya, misalnya, semua sekolah swasta di Mississippi berlokasi di daerah dengan kemiskinan tinggi atau populasi minoritas yang besar.
Jika voucher benar-benar dimaksudkan untuk membantu masyarakat yang saat ini satu-satunya cara untuk mendapatkan pendidikan yang lebih baik adalah dengan pindah, maka voucher perlu dibatasi hanya untuk keluarga berpenghasilan rendah. Sebagian besar pendukung voucher bersedia memulainya dari sini, namun tujuan utama mereka adalah membuat voucher tersedia bagi semua orang, berapa pun tingkat pendapatannya. Artinya memberikan subsidi biaya pendidikan tidak hanya bagi keluarga yang tidak mampu membiayai pendidikan swasta, namun juga bagi keluarga yang mampu dan sudah membiayainya. Ini akan menjadi pemberian pemerintah yang besar dan mahal yang harus dibayar oleh seseorang. Biayanya dapat dibatasi dengan memilih penerima manfaat melalui undian, namun hal ini meningkatkan kemungkinan bahwa keluarga kaya akan menerima bantuan yang sebenarnya tidak mereka butuhkan, sementara keluarga miskin tidak mendapatkan bantuan tersebut.
Voucher juga menimbulkan kesulitan dalam menciptakan mekanisme peraturan untuk mencegah penipuan. Dengan $6.000 setahun atau lebih, seseorang akan menciptakan anak-anak fiksi atau menggunakan uang tersebut untuk hal lain selain pendidikan.
Siswa yang saat ini bersekolah di sekolah swasta mungkin berpendapat bahwa tidak adil bagi mereka untuk membayar pajak untuk mendukung sekolah negeri yang tidak dihadiri oleh anak-anak mereka.
Namun, hal ini tidak lebih adil dibandingkan mereka yang tidak memiliki anak atau mereka yang memiliki anak dewasa yang membayar pajak sekolah yang sama.
Prinsip masyarakat Amerika adalah kita semua membantu membayar layanan dasar, termasuk layanan yang tidak kita gunakan secara pribadi. Pendidikan umum gratis memberikan manfaat bagi semua orang karena membuat warga negara lebih siap untuk membangun perekonomian, membangun keluarga yang stabil, dan melestarikan demokrasi.
Namun, manfaat sosial ini berkurang ketika pendidikan yang diberikan buruk. Jadi jika sekolah yang lemah dan tidak berfungsi menolak untuk melakukan perbaikan, alternatif lain harus dipertimbangkan untuk anak-anak yang mengalami kesulitan. Kesulitannya adalah merancang pilihan-pilihan ini sedemikian rupa sehingga tidak menimbulkan konsekuensi yang tidak diinginkan atau tidak adil.
Iblis benar-benar ada dalam detailnya.
– Hubungi Tim Kalich di 662-581-7243 atau tkalich@gwcommonwealth.com.
